从高一开端，杨明便操纵课余工夫参与黉舍构造的科创爱好班，较深化地进修本人感爱好的机械人小我私家自立立异的例子、编程和机器方面的常识

　　从高一开端，杨明便操纵课余工夫参与黉舍构造的科创爱好班，较深化地进修本人感爱好的机械人小我私家自立立异的例子、编程和机器方面的常识。一个偶尔的时机，杨明看到一条鳐鱼在水里游动，它的身材平面紧贴着水底。这类活动特性惹起了杨明的爱好，他发生了研讨鳐鱼活动道理和特性的设法。颠末研讨，杨明发明，鳐鱼紧贴水底能够加强其游念头能，使其具有活动功耗较小、不变性强的特征。受此启示，杨明撰写了研讨论文《新型水下活动道理研讨——鳐鱼形状和活动方法及其仿生使用》，并带着它走入第二十二届天下青少年科技立异大赛的赛场。

　　对科技创造痴迷与固执的初心驱动着杨明和同窗们一同跑遍沈阳的化工原质料市场，买回质料其实不竭实验、颠覆、重来，阅历无数次迭代，终极制成了具有必然可施行前提的作品。

　　杨明，2007年第二十二届天下青少年科技立异大赛三等奖得到者，现为中国科学院沈阳主动化研讨所副研讨员。

　　现在，深耕于科技立异前沿范畴的杨明对峙求索，信赖一分耕作一分播种。他以中科院沈阳主动化研讨所老所长、计谋科学家蒋新松院士为楷模小我私家自立立异的例子，把科研看成终生的奇迹，决计在故国的产业主动化范畴作出奉献。

　　始于爱好，忠于初心，历经曲折终获胜利的体验，坚决了杨明朴实的科技强国信心，并指引着他连续进修，进入中国科学院沈阳主动化研讨所处置科研事情。

　　这些参与科创举动的阅历让杨明深有感到：“我能不断开展本人在科创方面的爱好喜好，家庭、黉舍、社会在此中起了主要的感化。家长的鼓舞和撑持让我有自信心、决计连续到场到科技创造举动中；黉舍是我科创门路上最好的平台，参与科创爱好班和天下青少年科技立异大赛让我获得很好的熬炼；社会对科技立异的鼓舞和正向指导，使我不管从对社会的奉献，仍是小我私家的开展来讲，都情愿走科创之路。”

　　回想起高中生活生计参与的科创举动，杨明印象最深的是为了做出高质量的作品，他和同窗在家长和教师的协助下，与沈阳飞机设想研讨所和中国科学院沈阳主动化研讨所相干范畴的专家停止交换，这是他第一次与卖力大国重器的“科学大咖”们近间隔打仗。他深受震动，大白了做科研、大型机器配备制作并不是夸夸其谈，而是一个要不竭从实际到理论小我私家自立立异的例子，再到不竭实验、迭代，终极完成设想完成的历程。

　　初心如磐，笃行致远。行而不辍，将来可期。期望各人对科技立异始于爱好，不忘初心，发生络绎不绝的动力互联网加的实践使用。学会负担失利，具有深条理的考虑才能，知其然并知其以是然。学会深挖事物的素质小我私家自立立异的例子，得到立异的灵感。别的，同窗们要以参赛为契机，得到科技立异路上的一次次主要体验和思惟上的升华。最初祝各人在科技立异的门路上思如泉涌，旗开得胜！

　　“青少年的缔造力十分强，可以发生很多地道的立异设法。或许各人以为它们能够在现有前提下没法完成，可是只需各人对峙胡想，不忘初心，奋力拼搏，立异设法终会成为理想。”杨明用近十年处置科研事情的切身阅历，鼓舞青少年：初心不改，终有所得。

　　青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。杨明和同窗们刚开端研讨鳐鱼活动道理和特性时，就碰到了使人头疼的成绩：模子制作。在他们看来，这个布满科技含量的模子可不是几个高中生垂手可得能完成的。为此，他们群策群力，从差别渠道找来多种原质料。在建造鳐鱼模子的骨架时互联网加的实践使用，各人详尽丈量骨架的强度、重量小我私家自立立异的例子、密度、防水性等，并自学焊接，测验考试胶粘。在处理了一个又一个困难后，最大一只“拦路虎”呈现了：他们需求寻觅到一种可以仿真鳐鱼表面皮的柔嫩质料，并将之与骨架符合。

　　“在我很小的时分，我就对科技立异布满了爱好，哪怕仅仅是一个很小的别致设法，也能让我高兴好久。”童年期间的杨明是一个勤于考虑、勇于立异的孩子，他将心中的别致设法逐个付诸动作互联网加的实践使用。上小学时，杨明主动参与各种科技立异理论和科技夏令营举动，建造了很多立异小创造。

　　科技之光熠熠生辉，它的无量魅力吸收着无数跟随者对峙着、斗争着。关于高质量完成高中学业和对峙展开科技立异举动，这二者间怎样衡量与弃取，是很多正奔驰在这两条“赛道”上的同窗要面对的实践成绩。杨明对此有本人的观点：“高中生活生计是每一个人生长中枢纽而主要的阶段，完成勤学业是能更好地展开科技立异举动的根底。我以为青少年该当以学业为主，连结一份笃定的初心，具有踏实的学问，将来才气更好地在科技立异上一展雄图。”