作为建立数字中国的主要计谋使命，教诲数字化曾经在建立讲授资本、效劳师生开展等方面获得效果，将来纵深促进教诲数字化转型不只需求在手艺层面明白其管理尺度，更要体系性地应对教诲数字化转型在优化教诲生态、晋级教诲方法、改良师生干系等理论层面的新成绩，对峙将教诲数字化转型作为促进教诲当代化、建立教诲强国的动作方略

　　作为建立数字中国的主要计谋使命，教诲数字化曾经在建立讲授资本、效劳师生开展等方面获得效果，将来纵深促进教诲数字化转型不只需求在手艺层面明白其管理尺度，更要体系性地应对教诲数字化转型在优化教诲生态、晋级教诲方法、改良师生干系等理论层面的新成绩，对峙将教诲数字化转型作为促进教诲当代化、建立教诲强国的动作方略。

　　2024第25届中国国际教诲年会暨2024·教诲数字化使用处景展 工夫：2024年10月31日-11月2日 所在：北京·国度集会中间 中国国际教诲年会暨展览是在教诲部鼎力撑持下，经国务院核准，由中国教诲国际交换协会主理的国际教诲界年度嘉会，自2000年起每一年举行一届，今朝曾经胜利举行24届，是中国最大的综合性教诲协作与交换平台，也是亚洲最具影响力的综合性国际教诲嘉会之一。

　　“教诲数字化使用处景展”作为年会的展览板块之一，以施行教诲数字化转型、片面开展本质教诲、鞭策教诲高质量开展为目的，将片面展示学前教诲野生智能立异点子、根底教诲、职教和高教的各种教诲配备产物和数字化教诲范畴具有代表性的使用处景。此中包罗: 收集装备手艺根底设备野生智能立异点子、互联网与教诲讲授、大数据与教诲管理、野生智能教诲、假造仿真讲授使用、数字化校园建立、数字孪生手艺使用、智能教诲评价、本质教诲数字化、门生立异才能培育等。

　　作为建立数字中国的主要计谋使命，教诲数字化曾经在建立讲授资本、效劳师生开展等方面获得效果，将来纵深促进教诲数字化转型不只需求在手艺层面明白其管理尺度野生智能立异点子，更要体系性地应对教诲数字化转型在优化教诲生态、晋级教诲方法、改良师生干系等理论层面的新成绩，对峙将教诲数字化转型作为促进教诲当代化立异使用讲授案例、建立教诲强国的动作方略。

　　2024第25届中国国际教诲年会暨2024·教诲数字化使用处景展 工夫：2024年10月31日-11月2日 所在：北京·国度集会中间 中国国际教诲年会暨展览是在教诲部鼎力撑持下，经国务院核准，由中国教诲国际交换协会主理的国际教诲界年度嘉会，自2000年起每一年举行一届，今朝曾经胜利举行24届，是中国最大的综合性教诲协作与交换平台，也是亚洲最具影响力的综合性国际教诲嘉会之一。

　　“教诲数字化使用处景展”是由中国教诲国际交换协会主理，中国教诲国际交换协会教诲配备分会承办的展览立异使用讲授案例，展览集合展现了中国比年来在教诲数字化范畴的使用功效，和教诲数字化在促进教诲公允与教诲高质量开展方面的主动感化。“教诲数字化使用处景展”以施行教诲数字化转型、片面开展本质教诲、鞭策教诲高质量开展为目的，拔取了部门具有代表性的使用处景。

　　跟着5G、野生智能、云计较、物联网、区块链等数字手艺的改革前进，人类的进修糊口方法得以彰显出壮大的变化潜力。党的二十大陈述提出要促进教诲数字化，建立全民毕生进修的进修型社会、进修型大国，这预示着我国将进一步开展面向全社会的聪慧教诲平台，以数字化为杠杆撬动黉舍和社会的团体变化。

　　跟着5G、野生智能、云计较、物联网、区块链等数字手艺的改革前进野生智能立异点子，人类的进修糊口方法得以彰显出壮大的变化潜力。党的二十大陈述提出要促进教诲数字化，建立全民毕生进修的进修型社会、进修型大国，这预示着我国将进一步开展面向全社会的聪慧教诲平台，以数字化为杠杆撬动黉舍和社会的团体变化。

　　“教诲数字化使用处景展”作为年会的展览板块之一，以施行教诲数字化转型、片面开展本质教诲、鞭策教诲高质量开展为目的，将片面展示学前教诲、根底教诲、职教和高教的各种教诲配备产物和数字化教诲范畴具有代表性的使用处景。此中包罗: 收集装备手艺根底设备、互联网与教诲讲授、大数据与教诲管理、野生智能教诲立异使用讲授案例、假造仿真讲授使用、数字化校园建立、数字孪生手艺使用、智能教诲评价、本质教诲数字化、门生立异才能培育等。

　　“教诲数字化使用处景展”是由中国教诲国际交换协会主理，中国教诲国际交换协会教诲配备分会承办的展览，展览集合展现了中国比年来在教诲数字化范畴的使用功效，和教诲数字化在促进教诲公允与教诲高质量开展方面的主动感化。“教诲数字化使用处景展”以施行教诲数字化转型野生智能立异点子、片面开展本质教诲、鞭策教诲高质量开展为目的，拔取了部门具有代表性的使用处景立异使用讲授案例。