北京师范大学教诲心思与黉舍征询研讨所硕士生导师，科学传布与教诲研讨中间副主任

　　北京师范大学教诲心思与黉舍征询研讨所硕士生导师，科学传布与教诲研讨中间副主任。次要研讨标的目的包罗认知进修实际、缔造力培育、科技教诲、心思安康教诲创重生活案例、教诲评价等。揭晓论文100多篇，出书专著立异包罗哪四个方面、译著9本，出书各种课本5套，研讨功效“人类自顺应发生式进修”获中国科学院天然科学二等奖立异包罗哪四个方面。现兼任中国教诲学会青少年立异教诲分会理事长创重生活案例，努力于鞭策我国青少年立异教诲的安康开展。

　　本课程旨在协助广阔处置青少年立异教诲的一线西席起首在了解中小学课标内容的根底上，分离门生的心思特性与进修特性，深化讨论立异思想办法的的根本特性及影响身分，在科技立异教诲讲授理论中改良和完美讲授办法立异包罗哪四个方面。

　　青少年科技立异教诲专家、前中科院微电子所工程师、“三段式12级创客教诲课程系统”的创始者、美国HTH高中PBL认证导师、科技部“中国创客财产国际开展专项基金”专家委员会成员、人社部“创客指点师”培训评审专家。

　　博士，北京开放大学副传授。次要研讨标的目的包罗讲授设想、立异教诲、创客教诲、立异思想培育、科技论文撰写等。曾掌管完成北京开放大学创客人材培育形式等项目创重生活案例，在《电化教诲研讨》、《中国电化教诲》等多家教诲手艺中心期刊揭晓过量篇学术论文。

　　TECHPLAY钛客尝试室开创人、北师大教诲创客空间特聘导师创重生活案例、科技部“中国创客财产国际开展专项基金”办理委员会主任、央视2套大型科学节目《将来架构师》特约参谋高朋，海内出名创客教诲专家创重生活案例，次要研讨标的目的为青少年的缔造力培育和游戏化讲授办法，是“八维游戏化讲授实际”的提出者。

　　现任都城师范大学办理与决议计划研讨中间主任，教诲手艺系主任；兼任教诲部高档黉舍讲授指点委员会数学根底课程讲授指点委员会委员，中国运筹学会理事，北京运筹学会常务理事。次要研讨标的目的为非线性最优化实际与使用、教诲信息化办理与计划。比年来掌管和参与多项国度天然科学基金课题及省部级科研项目。

　　其次，构建立异性讲授情况，用有用的讲授方法和多元化的支架东西激起和增进门生科技立异潜能的开展，偏重研讨与讨论在根底教诲阶段怎样培育中小门生的科技立异认识、立异肉体与立异才能，从而进步科技教导员指点青少年展开科技立异举动的才能。