2020年，王海华教师完成编写《研讨性进修举动质料与历程指点（高三）》一书中的《探究我的大门生涯目的》一章内容，该书已由江苏凤凰教诲出书社出书

　　2020年，王海华教师完成编写《研讨性进修举动质料与历程指点（高三）》一书中的《探究我的大门生涯目的》一章内容，该书已由江苏凤凰教诲出书社出书。

　　克日，江苏省南京市第二届教诲科学研讨功效评审成果宣布，南京市燕子矶中学“十三五”计划省级课题研讨功效《“三位一体”协进形式下的高中生活生计教诲》一文荣获南京市第二届教科研立异功效一等奖！该项省级课题由石骏校长领衔、张艺钟副校长掌管施行。据理解，我校是栖霞区唯逐个所获此殊荣的高中黉舍。

　　黉舍在生活生计教诲探究中逐步获得必然的社会影响与优良名誉，曾经欢迎了来自四川、山东、河北、青海、河南等省和省内各地兄弟黉舍的指导教师的观光交换与进修，获得分歧承认与好评。

　　2018年，“协进形式下高中生活生计教诲特征校本课程”在南京市第三届校本德育课程优良功效评比中荣获二等奖高中生立异大赛官网。

　　2019年，约请台湾生活生计教诲出名专家吴芝仪传授、王思峰传授、南师大顾雪英传授到临黉舍指点生活生计教诲事情。

　　2018年，陈夏亮同等窗卖力的《我的生活生计计划探究》研讨性进修功效在“2018年南京市一般高中门生研讨性进修功效评选举动”中荣获二等奖。

　　黉舍在生活生计综公道论课程施行中，环绕“协进杯”生活生计计划大赛、模仿口试高中生立异大赛官网、模仿雇用产物立异设想案例、职业体验、企业观光、走进高校、社团举动、视界讲坛、意愿效劳等内容停止睁开，门生在各种举动理论中获得了充实展现与丰硕体验，为门生对本身人生探究与将来开展发生了主要影响。

　　2020年，《生活生计特征校本课程项目》荣获南京市首届“育心杯”心思安康教诲立异项目独一特等奖并得到天下新教诲尝试“杰出课程提名”奖产物立异设想案例。

　　黉舍建立家永生活生计讲师团，约请家长走上讲台产物立异设想案例高中生立异大赛官网，担当同窗们的生活生计教诲教师，为同窗们报告本人所处置职业的相干专业常识与才能请求产物立异设想案例，与门生分享本人在专业开展与小我私家生长过程当中的故事，一同讨论人生的开展。

　　生活生计教诲，让孩子的性命生长不竭走向成熟，为门生将来开展的翻开有限设想的空间！生活生计教诲，我们在不竭勤奋！返回搜狐，检察更多

　　2020年，《中心素养目的扶引下的地区一般高中生活生计教诲课程系统构建与理论》胜利立项为江苏省教诲科学“十三五”计划课题。

　　黉舍经由过程学科交融，在详细学科中阐扬生活生计教诲的育人功用。好比2020年11月，黉舍在讲授开放周举动中以“指向门生生活生计的项目式进修教室”为主题，从生活生计教诲的视角探究学科课程，发掘此中生活生计教诲资本，丰硕了课程构造，构成共同的讲授内在，让常识课程改变为才能课程、性命生长的指点课程。

　　燕子矶中学在生活生计教诲的举动展开中承袭校训“协进”的理念，一直环绕门生开展这一中间目的动身，黉舍、家庭、门生三方互动合作，为门生缔造更好的开展空间。从2016年6月起，我校与南京师范大学顾雪英传授生活生计教诲团队协作，片面启动生活生计教诲举动,并建立了南京市燕子矶中门生涯教诲指点中间，环绕生活生计指点课程、生活生计综公道论课程、生活生计教诲浸透课程睁开举动。

　　2020年，《协进理念下一般高中生活生计教诲施行战略研讨》成为江苏前瞻性项目《一般高中新型生活生计计划教诲研讨与尝试》的子课题。