财联社1月3日电科学故事100个，泰国总理赛塔暗示，估计本年经济将增加2.7%至3.7%，估计通胀将增加1.7%至2.7%国度科学前进奖奖金科学故事100个

　　财联社1月3日电科学故事100个，泰国总理赛塔暗示，估计本年经济将增加2.7%至3.7%，估计通胀将增加1.7%至2.7%国度科学前进奖奖金科学故事100个。

　　纵观这一年的事情，根底教诲课程变革次要有三方面的停顿。一是课程内容更新，在教诲行政部分指点下，黉舍遍及履行更减轻视才能培育和本质教诲的课程内容，夸大批驳性思想、立异才能及理论妙技的培育。二是讲授方法变革，西席逐步接纳更多互动式、探求式讲授办法，以门生为中间，鼓舞门生自动进修和协作进修。三是评价系统变化，黉舍和地区测验考试施行愈加多元化的评价方法，削减招考教诲的压力，更减轻视门生的片面开展和本性化前进。

　　没有模拟就没有立异。社会范畴险些一切的变革立异科学故事100个，包罗教诲在内，都是从模拟、跟随开端起步的。鉴于此科学故事100个，我们从2022年根底教诲国度级讲授功效奖获奖项目中，偏重于思政教诲、教室讲授、特征课程、项目式进修、数字赋能五个方面，拔取了20个获奖项目样本停止深度剖析，期望在根底教诲国度级优良讲授功效的宣扬推行上作出一点勤奋。

　　岁末年头，春风拂地，一年一度的“中国课改察看”特刊又与各人碰头了。与往年差别的是，这一次我们把眼光聚焦于2023年7月教诲部宣布的2022年根底教诲国度级讲授功效奖获奖项目。期望经由过程对根底教诲国度级讲授功效奖的梳理、归结和总结国度科学前进奖奖金，片面回忆一段工夫以来中国根底教诲课程变革的停顿，阐发存在的成绩，瞻望将来开展趋向，为教诲的变革、黉舍的开展和西席的专业提拔供给参考。

　　跟着新一轮教诲变革的深化促进，中国的根底教诲课程系统正在经汗青无前例的变化。为了协助各人认清这类变化的内涵逻辑，我们特地采访了教诲部根底教诲司原司长吕玉刚，约请教诲部课本局原局长田慧生等撰写专文，协助各人理解新中国建立以来根底教诲课程变革的汗青轨迹，掌握2022年根底教诲国度级讲授功效奖获奖项目标深入内在，并对优良讲授功效的推行使用、落地生根提出建媾和战略。

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　　同时也该当看到，我国根底教诲课程变革还存在差别水平的不服衡、不顺应成绩。差别地域、差别范例黉舍在资本设置、师资力气、变革深度和广度上存在差别国度科学前进奖奖金，招致变革结果良莠不齐。部门西席对新课程理念和讲授办法把握不敷，没法有用施行课程变革。招考教诲的看法在一些处所仍旧根深蒂固，新课改倡导的教诲看法更新和办法变化，需求工夫让家长和社会顺应。

　　大科学家牛顿有句名言：“假如说我看得更远，那是由于我站在伟人的肩膀上。”面临国度“人材自立培育、科技自主自强”的总请求，根底教诲课程变革任重而道远。我们期望本期“2023中国课改察看”特刊能协助各人看得更远，找到勤奋的标的目的，驱逐将来的应战。