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跟“马云爸爸”一起学电子商务!杭州师范大学阿里巴巴商学院专业解读!

  • 来源:互联网
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  • 2017-10-11
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跟“马云爸爸”一起学电子商务!杭州师范大学阿里巴巴商学院专业解读!  2017年,浙江学子将迎来新高考后的第一次志愿填报,志愿填报方式为“专业+院校”,专业优先…

原标题:跟“马云爸爸”一起学电子商务!杭州师范大学阿里巴巴商学院专业解读!

  2017年,浙江学子将迎来新高考后的第一次志愿填报,志愿填报方式为“专业+院校”,专业优先。先选专业,再选学校,这对高三生的专业认识和职业生涯规划带来了挑战。

  说起电子商务,很多人都会联想到阿里巴巴,想到淘宝网,而今天白羊帮主带你走进的这所学校,电子商务专业跟阿里巴巴集团有着千丝万缕的关系,它便是杭州师范大学阿里巴巴商学院。

  阿里巴巴商学院成立于2008年10月31日,是杭州师范大学与阿里巴巴(中国)有限公司合作共建的校企合作学院, 阿里巴巴集团董事局马云先生任阿里巴巴商学院董事长并出任首任院长。学院致力于把传统的学历式教育改变为创业式教育,办一所以互联网商务见长的创业者学院。

  电子商务专业是阿里巴巴商学院设置的专业之一, 2001年开始招生,2008年起与阿里巴巴(中国)有限公司联合共建,为杭州师范大学校重点专业。该专业下属的电子商务信息安全实验室为杭州市重点实验室,拥有良好的师资条件、先进图书资料及畅通的招生就业渠道。

  不仅如此,阿里巴巴商学院还建立了独具特色的人才培养方案,将阿里系列课程、电子商务实验、创新创业教育贯穿于整个大学阶段,注重整合各类社会资源增强办学特色,为求学者搭建一个新颖而完善的现代商务知识体系、实践技能训练平台及校企合作实训,使每一个学生都能拥有良好的学习氛围和发展空间。

  面向互联网新经济发展的需要,适应全球信息化背景下的竞争与挑战,培养能胜任在各类工商企业、部门及社会组织从事有关电子商务运营与管理或自主开展网络创业的互联网商务人才。

  阿里巴巴商学院通过与阿里巴巴集团开展校企深度合作,发挥协同互补优势,通过四年一体化实践教学体系和三层次进阶式创业实战平台,来强化培养学生创新创业能力。

  微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、金融学、市场营销、网页制作技术、网络技术基础、网络营销、网络零售、电子商务服务、供应链与物流管理、管理信息系统、ERP沙盘实训、电子商务网站建设与管理、国际贸易理论、国际贸易实务等。

  具有适应新经济发展的商业素质、人文素养和创新创业,具备扎实的现代商务理论和互联网信息技术应用交叉知识与技能,拥有从事互联网经济及相关领域工作岗位的职业发展能力。

  属于前沿性、学科交叉性的专业,所涉及的专业知识面比较宽,同时又是实践性很强的专业,注重专业实践和动手能力的培养。

  电子商务是全新的经济形态,很多人并不了解。但这是经济发展的规律,是社会发展的趋势。今年以来,李克强总理也已经多次为电子商务站台:“别以为电子商务只是虚拟经济,事实上,它在很大程度上直接带动了实体经济,无论是B2B、B2C还是C2C。更重要的是,电子商务大大降低了流通成本,这对激发中国经济的活力功不可没。”

  我们身边越来越多的网上购物、休闲、民生、健康和教育等各种新的生活方式和工作方式,都离不开电子商务专业人才的支持。

  可以在互联网企业、电子商务企业、工商企业、部门及社会组织从事有关电子商务运营与管理、系统规划与设计、项目策划与实施等工作;也可以自主开展网络创业。

  这是一个面向未来的世界,一个万象更新的世界,一个四射的世界,更是一个充满希望的世界。

  国际商务专业定位在跨境电子商务方向,培养具有互联网思维、国际化视野和跨文化沟通能力,系统掌握跨境电子商务理论、实务及相关专业知识,能够熟练运用现代信息技术手段进行国际商务运作,具有较高管理素质、人文素养和创新创业的国际商务技能型和管理型人才。

  国际商务专业核心课程有宏观经济学、微观经济学、管理学、统计学、会计学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际市场营销、网络营销、跨境电子商务概论、跨境网络零售实务、跨境B2B业务实务、供应链与物流管理、商务英语、国际投资学等。

  学习国际商务专业的学生需要有学习并掌握外语的热情,有愿意和他人交流分享的心态,有积极探索创新的勇气,有勇敢尝试创业的。

  国际商务专业学生在学习的过程中,可能会觉得外语学习比较困难,这也是中国人学外语普遍遇到的困难。

  社会上对国际商务专业的理解应该说不存在大的误区。不同高校设置的国际商务专业应立足于自身的资源谋求差异化发展,而目前很多高校专业设置雷同,毕业生缺乏竞争力。阿里巴巴商学院立足于国际商务电子化,培养跨境电子商务人才,办学上紧密结合行业企业需求,与行业企业有长期稳定合作的机制,率先走出一条差异化办学之。

  社会生活中有很多问题都需要通过国际商务专业的人才来解决。比如,企业怎样在国际市场建立品牌,怎样开展收购、兼并等国际投资活动,怎样利用电子商务手段开展国际化经营,怎样在国际金融市场开展资本运作等等。

  国际商务专业的毕业生可以在各类进出口公司和企业从事进出口业务工作;在各类工商企业从事跨境电子商务运营、策划与管理工作;在外商投资企业从事国际采购、营销管理等工作;在银行、证券、投资公司从事传统金融、互联网金融业务工作;在部门从事涉外经济贸易管理等工作;也可以自主开展网络创业。

  本专业的专业定位清晰,培养具有宽阔视野、较高商业素养和创新创业,掌握扎实的经济学、管理学、市场营销学和信息技术基本理论,熟练掌握市场营销尤其是网络营销专业技能,具备综合运用相关知识发现、分析和解决网络营销实际问题的能力,能够从事网络营销策划与销售管理工作的应用型专业人才。

  本专业培养特色鲜明,充分发挥校企合作平台优势,在培养学生市场营销专业通用能力的同时,着重培养学生网络营销的专业思维和专业能力。紧密结合市场营销尤其是网络营销的实践,在专业核心课程中设置《网络营销》、《网络技术基础》、《网络零售》、《网络信用》等特色课程,在选修课程部分设置电子商务模块。建立与以阿里巴巴集团为代表的电子商务企业深度融合的教学团队,建立“淘宝网上零售——阿里巴巴网上贸易——企业网络营销项目——专业综合实习”四年一体化实践教学体系,实现与企业的“零距离”对接,培养学生实际应用能力。

  学科专业基础课:高等数学C1、高等数学C2、线、概率与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、程序设计基础,共计28学分。

  专业核心课:金融学、市场营销、数据库技术基础、网络技术基础、网络零售、网络营销、广告学、销售管理、市场调研与预测、供应链与物流管理、消费者行为学、经济法、网络信用,共计36学分。

  希望本专业的学生具备以下特质:了解电子商务、网络营销与互联网文化;了解熟悉互联网形式及特点,熟悉网络策划,热爱并熟悉互联网的渠道推广工作;知识涉猎面广,思维灵活跳跃,有强烈的创意创新能力;具有较强的分析推广数据能力,熟练各种数据分析;具备良好的职业素养,较强的执行力、责任心、工作主动性、服务意识、沟通能力和团队合作。

  可能遇到的困难是:一是网络营销的理论和实践的发展日新月异,需要学生建立一种的心态,具有一种基于互联网的拓展学习和持续学习的能力;二是网络商务注重数据分析和数据挖掘,要求学生具有较强的数据统计分析能力;三是网络营销推广要求学生思维灵活跳跃,有强烈的创意创新能力。

  可能存在的误区是:认为只有电子商务企业才需要网络营销人才。从市场需求看,其实所有的行业和企业都需要进行网络营销,所以网络营销专业人才的市场需求量其实非常大。

  6.社会生活中有哪些问题需要通过市场营销专业(网络营销方向)的人才来解决?

  当企业需要进行电子商务转型、建立电商销售渠道或在互联网上推广企业品牌时,就需要网络营销人才制定和实施网络营销工作计划,负责公司网络品牌发展战略、品牌建设,并进行客户关系管理。

  7.市场营销专业(网络营销方向)的毕业生,就业主要面向哪些行业、哪些职业种类?

  随着互联网技术的不断发展,网络营销也越来越普及,各行各业为了适应时代的发展趋势,都逐渐从传统市场转向网络市场,营销方式也从传统的市场营销转向网络营销,因此网络营销专业的毕业生就业面很广。各类工商企业、金融机构等商业组织都是学生的就业行业。从历年学生就业统计情况看,主要从事网络营销、市场调研、营销策划、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作。

  经过调查,学校的教师认为该专业市场需求大,符合网络商务快速发展的趋势,具有鲜明的校企合作特色。该专业的大部分同学对专业的学习内容比较满意,认为专业立足于网络商务实践,课程结构和教学方法敢于创新,拥有校企融合的师资队伍,强调实验实训,这是本专业比较吸引他们的地方。

  基于与阿里巴巴集团的校企合作平台,发挥协同互补优势,通过四年一体化实践教学体系和三层次进阶式创业实战平台,培养既有扎实的物流学科理论知识又有较强的电子商务物流运作技能,能够胜任在电子商务、第三方物流等企业及制造业、商贸业从事现代物流经营管理工作的应用型专业人才。

  微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、会计学、运筹学、程序设计基础、供应链管理、电子商务服务、物流系统分析、运输管理、国际物流、物流信息管理、物流成本管理、物流工程、库存管理、生产与运作管理、应用统计分析等,强化实战能力培养的实习实训课程贯穿4年。

  具有现代商业素质和创新创业,了解物流学科发展前沿,熟悉电子商务物流运作方式,具备物流系统分析、规划和设计以及物流信息的组织、分析等相关技能。此外,熟悉进出口贸易业务,掌握商品配送、资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流管理技能。

  物流管理是实践性较强的专业,缺少实践是不可能培养出社会需要的物流管理人才的。因此,学生要利用各种机会参加校内外教学实践,使所学的理论知识与实际应用相融合,提高实践技能。

  社会上对物流管理专业理解误区主要包括三个方面:一是物流=运输;二是物流=储存;三是物流=快递。主要原因在于我国物流业发展还处于起步阶段,存在着很多不规范的现象。但是随着生产技术和管理技术水平的提高,企业之间的竞争焦点开始从生产领域转向非生产领域,特别是在诸如运输、存储、包装、装卸、流通加工等物流活动领域。因此,我们要看到物流产业发展的积极一面,正是因为目前国内物流产业发展相对落后、不规范才使得物流公司有了较大的提升空间,社会急需我们培养现代物流管理人才。

  1.工商企业的物流管理问题。通过物流活动的合理化和效率化可以降低物流成本,从而为企业的利润增长做出贡献。

  2.物流企业的物流管理问题。作为社会化物流服务的提供方,如何以企业的物流需求为市场导向,开展代理物流经营事业。

  3.方面的物流管理问题,包括物流基础设施的规划和建设,如何创造现代物流发展的宏观,如何培育和发展物流市场,物流资源重组,如何解决好物流与和城市发展的矛盾。

  在电子商务、第三方物流、港口、海关、货运等企业及制造业、商贸业从事现代物流以及相关的运输、仓储、配送、流通加工、系统设计等经营管理工作;在经济管理部门、科研系统从事相关工作;也可自主开展网络创业。

  职业种类包括:物流主管、供应链管理从业者、分销与物流管理者、区域配送中心管理者、物流系统分析师、物流咨询师、物流方案策划工程师、物流信息工程师等。

  随着我国物流的快速发展,如何降低物流成本,提高服务质量, 成为当今企业创造“第三个利润源泉”的重要途径。

  从世界范围看,现代企业面临的诸多战略问题中,最具发展前景的领域之一就是物流管理。

  物流管理人才是当前国家最紧缺的人才之一。在正确的专业认识下,明确自身专业发展定位,通过系统的理论学习与实践训练,将会具有良好的就业前景。

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