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【喜讯】《高教探索》连续十年评为双核心、CSSCI来源期刊棒!

  • 来源:互联网
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  • 2018-02-17
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【喜讯】《高教探索》连续十年评为双核心、CSSCI来源期刊棒!  原标题:【喜讯】《高教探索》连续十年评为双核心、CSSCI来源期刊,棒!  日前,《高教探索》接连收到了两个好消息…

原标题:【喜讯】《高教探索》连续十年评为双核心、CSSCI来源期刊棒!

  原标题:【喜讯】《高教探索》连续十年评为双核心、CSSCI来源期刊,棒!

  日前,《高教探索》接连收到了两个好消息。《高教探索》再次被评为2017-2018年CSSCI来源期刊和中国核心学术期刊。这是《高教探索》自2006年以来第五次被评为CSSCI来源期刊和RCCSE中国核心学术期刊。同时,编辑部主任刘第红荣获中国高等教育学会优秀学会工作者称号。

  “中文社会科学引文索引”数据库(Chinese Social Sciences Citation Index,简称“CSSCI”),由南京大学“中国社会科学研究评价中心”成立而来,系教育部重大项目之一。目前,CSSCI系列数据库已被国内外数百所高等院校和科研院所订购或包库使用,在学术界和期刊界产生了重要影响。

  在第五届《中国学术期刊评价研究报告(2017-2018)》中,《高教探索》被评为“RCCSE中国核心学术期刊(A-)”。《中国学术期刊评价研究报告》(以下简称《报告》)是武汉大学中国科学评价研究中心的四大评价报告之一,于2009年3月联合国内外多家科研机构正式推出第1版,随后于2011年、2013年、2015年分别推出第2版、第3版和第4版。

  其中,中文学术期刊评价部分共收录6193种中文学术期刊,经过65个学科的分类评价共得到权威学术期刊(A+等级)、核心学术期刊(A和A-等级)、准核心学术期刊(B+等级)、一般学术期刊(B等级)和较差学术期刊(C等级)。《高教探索》在教育学学科221本期刊总数中,排名48。

  《高教探索》是开展高等教育研究和反映高等教育与发展的大型综合性学术期刊,创刊于1985年,是我国较早的高教期刊之一。由广东省教育厅主管、广东省高等教育学会主办,每月出版一期。设有教育管理、比较教育、教育史研究、课程与教学、教师与学生等栏目。我刊系1992年版、1995年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版全国中文核心期刊,也是2006-2007年度、2008-2009年度、2010-2011年度、2012-2013年度、2014-2015年度CSSCI来源期刊,又是武汉大学中国科学评价研究中心发布的“RCCSE中国核心学术期刊”。

  多年以来,《高教探索》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针,注重高等教育的学术研究,科学性、专业性、理论性和前沿性,力求学术高品位,受到了高等教育学界和读者的重视与好评。

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